一、学位授权点基本情况
（一）目标与标准
新疆大学社会工作硕士（Master of Social Work，MSW）学位点以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，聚焦新疆社会稳定、长治久安总目标，从边疆社会发展的现实需求出发，致力于培养政治立场坚定，维护祖国统一，促进民族团结，具有“以人为本、助人自助、公平公正”的专业价值观，系统掌握社会工作专业理论与方法技巧，熟悉我国社会政策，具备较强的社会服务策划、执行、督导、评估和研究能力，胜任针对不同人群及领域的社会服务与社会管理的应用型专业人才。
基于此培养目标，结合全国社会工作专业学位研究生教育指导委员会关于“社会工作硕士专业学位指导性培养方案”的要求，必赢nn699net学位评定分委员会制定了社会工作专业学位授予质量标准方案。该方案规定社会工作硕士生学位授予应符合以下标准：
1.课程标准，即学生在规定学年期限内完成不少于36学分的学位课程学习；
2.实践能力考核标准，即学生在规定学年期限内完成800小时专业实习并提交实习报告；
3.科研能力考核标准，鼓励学生在学期间发表学术论文或提交相应专业成果，鼓励学生参加社会工作者国家职业资格考试；
4．硕士学位论文审核标准，论文要求选题与社会工作高度相关，可采用理论政策研究、调研报告、案例研究、实务研究等多种形式，学生需在导师指导下独立完成，论文观点要鲜明，资料要具有客观真实性，结构严谨，行文流畅，且需通过开题答辩、中期考核、预答辩、专家评审、答辩以及学院学位评定分委会和校学位评定委员会评议等环节后方可授予学位。
（二）基本条件
本学位点聚焦新疆工作总目标，紧密围绕新时代党的治疆方略，依托新疆地缘优势，逐步探索具有边疆特色的社会工作专业办学经验，为此，在专业培养上突出西北边疆地区社会治理、社会工作实务与管理、社会政策与社会福利以及生态社会工作四个特色专业方向。
本学位点目前拥有专业教师26人,其中“双师型”教师3人，高级社工师1人、中级社工师2人，学位点40岁以下专业教师为9人。目前已毕业4届233名学生，在校生308人，拥有校内硕士生导师31人、校外硕士生导师4人，校外行业导师24人。
新疆大学社会工作专业硕士（MSW）教育中心早在2017年建成了全疆首个社会工作参与式实验室和社会调查实验室，并在疆内外积极建立专业化与规范化的实训实习基地，截至2021年，已建立23家，有效地支撑了社会工作的教学、学生专业实习、科研等活动。
在科研育人方面，学位点教师主持国家社科基金4项，国家社科基金重大委托项目子项目负责人1项，省部级项目多项。另外，自2019年开始，学位点连续承接浙江敦和慈善基金会资助的敦和·菡萏行动一期、二期公益慈善人才培养项目以及万科公益基金会培力生态社会工作项目，通过此类合作，不仅推动了学位点发展与社会现实需求的有机融合，更形成了特色的社校合作探索社工人才融合培养的新模式。
在资助育人方面，2021年学位点学生奖助学金主要包括国家助学金、国家奖学金、自治区学业奖学金三种类型，共获得奖助学金累计153.05万元，共计受益学生人数294人，占学位点学生总数的95.5%。
（三）人才培养
招生选拔方面，2021年本学位点优中选优录取了110人，其中少数民族高层次骨干人才计划1人，退役大学生士兵专项计划2人，并完成了2022年推免研究生招生复试工作，拟录取2人。
思想教育方面，学位点高度重视思政育人工作，不仅规定研究生必修《中国特色社会主义理论与实践研究》与《新疆地方史专题讲座》两门公共课程，而且在专业课程中做到课程思政全覆盖，强调专业教育与思政教育的有机结合。同时，学院党委高度重视研究生辅导员专职队伍、研究生党支部与团支部建设，组织形式多样的活动，强化思想引导，丰富学生生活。
课程教学方面，学位点注重优质课程建设，选优配强从事专业课程教学，通过教师互相听课学习、优秀教师传帮带、督导听课等形式提升课堂教学质量。鼓励教师进行教育教学探索，积极申报教改项目。
导师指导方面，学院业已建立一套完善的导师遴选、培训及考核制度。2021年度完成了6名新聘导师的遴选工作，有力充实了学位点的导师力量。学院及学位点组织多场导师业务能力提升培训，如2021年9月11-12日邀请北京大学邓锁副教授在内的5位社会工作教育领域知名青年学者作为嘉宾开展了“敦和•菡萏行动--新疆高校社会工作专业师资首期攀登计划”，有效提升了专业师资的教学水平和指导能力。
实践教学方面，学位点注重教学与实践的结合，2021年度，学位点与哈巴河县委组织部、奎屯市金波园社区签订实训实习基地共建协议。同时，为加深学生对社会工作实践领域的认知，学位点组织学生参访社会组织5次，并邀请社工行业专家举办9场行业知识讲座。
学术交流方面，学位点以“引进来、走出去”理念为指引，2021年度有计划组织各类学术讲座20余场。2019级研究生张子豪、王金梁参加了中国社会工作教育协会2021年年会，并进行了分论坛发言。
论文质量方面，学位点极度重视学位论文质量，要求学位论文应对所研究的问题有新见解，内容需符合学术规范，强化导师对学位论文的指导责任。针对学位点导师指导的学位论文在自治区研究生学位论文抽检工作中被认定为“存在问题学位论文”的情况。学院立即组织相关教师从多个环节开展自查自纠，从多个方面制定具有针对性的整改措施，明确整改工作责任人、整改内容、整改目标、整改时限要求，推动和确保整改工作落实到位，取得实效。
质量保证方面，学院强化研究生过程管理规范性，确保研究生培养过程无差错，力争培养全过程监控与质量保证。尤其在学位论文和学位授予管理方面，严格贯彻落实《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》《关于进一步严格规范学位与研究生教育质量管理的若干意见》等文件精神，以规范性提升研究生培养质量。
学风建设方面，积极引导研究生树立良好学风，培养求真务实，严谨自律，勇于创新，注重实践治学和学术批判精神。严抓学术诚信，健全学术不端失范行为预防与处置机制。加大对学术不端学术失范行为的查处力度，构建集教育、预防、监督于一体的学术诚信长效机制。
管理服务方面，学院在原有新疆大学MSW教育中心的基础上，配置专职教学秘书、研究生助岗，选拔优秀年轻教师主抓中心工作，制定《MSW教育中心工作职责和工作范围》等11个制度性文件，遴选校内外专家成立了MSW教学指导委员会，有效提升管理服务质量。
就业发展方面，学院积极开展就业创业辅导工作，及时发布就业信息，积极与用人单位对接，了解需求，有效促社工学生的就业工作。
（四）服务贡献
作为一门集实践性与服务性于一身的专业，社会工作一直以服务弱势群体、追求社会公平为终极目标，本学位点长聚焦于新疆社会稳定、长治久安总目标，立足于边疆社会发展现实需求，致力于以专业力量服务地方经济社会发展。2021年度，本学位点师生团队30余人承接自治区乡村振兴局委托的塔城地区3个县、伊犁州2个县的乡村振兴实绩考核项目，助力新疆乡村振兴。同时，本学院与哈巴河县委组织部、奎屯市金波园社区签订实训实习基地建设协议，助推新疆基层治理迈向一个新台阶。最后，本学院借助于浙江敦和慈善基金会、万科公益基金会的资助和支持，稳步探索新疆本土公益人才培育之路以及生态文明创新之道，有力地服务于新疆地方经济社会发展。
二、学位授权点建设存在的问题
2021年度，社会工作专业硕士学位点在校院两级党委的坚强领导和大力支持下，在基本条件提升、师资队伍建设、人才培养、社会服务等方面进行了有益的探索和改革创新，并取得了一定的成绩，但总体来看，本学位点依旧存在以下问题和短板。
（一）育人基本条件薄弱，师资队伍能力不强，尚未形成强大的育人合力，育人成效有待进一步提升
目前，本学位点在校学生为308人，面对如此庞大的学生群体，本学位的专业教学环境、教学设施、教学条件等育人条件较为薄弱，师资队伍短缺且能力不足，在课程育人、科研育人、实践育人、文化育人、网络育人、心理育人、管理育人、服务育人、资助育人、组织育人等方面进行了有益的探索和尝试，但是尚未形成强大的育人合力，“三全育人”体系的体制机制还尚不健全，育人成效有待进一步提升。
（二）人才培养体制机制逐步健全，但依然存在明显漏洞和不足，人才培养水平和质量有待进一步提升
在学校党委和学院党委的坚强领导和大力支持下，本学点立足于人才培养体制机制的健全，从制度层面出发，以规范化建设为主，强化全过程管理，将招生选拔、课程教育、导师指导、实践教学、学术交流、毕业审核、就业服务等环节形成全流程的闭环结构，不断提升人才培养的能力、水平和质量。但是，整体上看依然还存在着生源水平不高、课程改革滞后、导师责任落实不到位、实践教学不规范、产学研融合程度低、学术交流机会较少、就业渠道狭窄、行业代表性毕业生不足等问题，需要本学位点进一步提升人才培养水平和质量。
（三）地方政府支持力度不够，可持续不强，对外合作联系较少，制约着学位点进一步发展和提升
在过去的2021年里，本学位点取得了较为显著的成绩，更在教指委以及国内高水平院校同一专业中具有一定的显示度，也得到了广大同行的认可和支持，这一切确实得益于新疆大学党委以及必赢nn699net党委的大力支持。不过，社会工作专业的发展，离不开社会工作行业的发展壮大，新疆社会工作行业的发展依旧处于初级阶段，尚未充分重视社会工作在现代化社会治理格局中的地位和作用。因此，地方政府的支持力度并不够，可持续不强，政校合作并不紧密。加之，我校处于西北边陲以及疫情的影响，也阻碍着本学位点与内地广大兄弟院校的联络、交流与合作，整体上，在一定程度上也制约着本学位点的进一步发展和提升。
三、下一年度建设计划
十年树木，百年树人。兴办教育，需立足高远，脚踏实地。针对本学位点出现的问题，经过学院党委、院MSW教学指导委员会和MSW教育中心多次探讨与交流，我们2022年度的建设计划如下：
（一）狠抓师资队伍建设
教师是办好教育的先决条件和最重要的因素，因此，学院党委、MSW教育中心高度重视本学位点师资队伍建设工作，围绕“引才、选才、用才、育才和留才”五个关键环节下狠功夫，做真文章。广拓门路引人，严守选人标准，注重因才适用，强化能力提升，关注人才成长，关心教师需求，做好管服工作，让人才能进得来、愿意来，能沉下心来搞教研，愿意扎根边疆育人才。
（二）强化人才培养质量
人才培养质量提升是本学位点办教育的根本遵循与出发点。因此，本学位点在2022年将在合理配置和利用好现有人才培养的设施条件的基础上，进一步拓展人才培养的思路和格局，多向内地高水平院校进行交流学习，汲取经验，进一步争取获批新的人才培养项目，完善案例库建设、实验室建设、对外合作机制建设等各类人才培养的体制机制，不断提升人才培养质量。
（三）深化专业特色改革
与内地高水平兄弟院校相比，本学位点的综合能力不足、专业特色不明显、对接地方需求较弱等典型问题。因此，本学位点将围绕2021版培养方案，深化专业改革，立足于新疆地方社会发展需求和专业发展方向，着重在西北边疆地方治理、生态社会工作、公益慈善三个领域进行扎根探索，集中优势资源，利用2-3年的时间，打造出属于本学位点专业方向，提高显示度和知晓度。
